Segurança na rede

Para usufruir dos recursos que a informática nos oferece é preciso alguns cuidados. Se informar sobre segurança na rede é uma das primeiras providências que se deve tomar.
Segue abaixo um link com várias informações que podem proporcionar uma navegação segura:

http://cartilha.cert.br/

Uso de TIC’s na Escola

A capacidade de criar e transformar que o homem possui traz para o mundo em que vivemos perdas e ganhos. Quando as descobertas, conquistas ou inventos são bem administrados a nossa sociedade só tem a ganhar. Através dos séculos vemos as mudanças por que vem passando a sociedade e seus cidadãos: a descoberta do fogo, a invenção da roda, a imprensa, papel e lápis, a fotografia, a Revolução Industrial, as vacinas, o computador, a informática e suas tecnologias. Tudo isso e muito mais fizeram com que a sociedade sofresse transformações e ainda haverá muitas outras provocadas por novas descobertas e invenções. São intervenções que o homem faz sobre o mundo na tentativa de melhorar e tornar mais confortável a vida em sociedade. Para que isso ocorra de fato, todos os cidadãos devem ter acesso ao “progresso” como o acesso as informações, a informática e suas tecnologias. A instituição escola é um lugar propício para manter viva a solidariedade. É na escola que aprendemos sobre a evolução do mundo, porém é na escola que ainda não temos o acesso adequado a ela. Fora da escola aprendemos a explorar o que a tecnologia oferece, mas nem sempre da forma correta, sem criticidade, sem orientação. Aos poucos, as instituições educacionais procuram se aprimorar na área de informática para proporcionar à sua clientela os recursos tecnológicos.

Por fazer parte da mídia comunicativa, as TIC’s, quando bem conduzidas por ações pedagógicas críticas, permitem integrar educação, comunicação e mídias. 

Síntese: Mídia, Escola e Leitura Crítica do Mundo de Graça Caldas

Na sociedade moderna os meios de comunicação interferem no processo de formação dos cidadãos, embora nem sempre de forma positiva.

O educador que media o processo de construção do conhecimento dos cidadãos da comunidade escolar deve ter um olhar apurado para esses recursos da comunicação que devem ser utilizados com fins pedagógicos.

A compreensão e interpretação dos estudantes têm deixado a desejar e por isso tem sido objeto de reflexão de educadores brasileiros.
Faz-se necessário refletir também sobre a utilização da mídia na escola, sobre a utilização de materiais didáticos que utilizam informações de textos jornalísticos que muitas vezes se apresentam fora de contexto, dificultando ou induzindo a suposta compreensão ou interpretação do estudante, as armadilhas.
O papel do educador é mediar a utilização dessas ferramentas para que elas contribuam para a construção de narrativas próprias através do domínio da linguagem possibilitando uma leitura de mundo e  formando cidadãos críticos.
Você pode fazer a leitura do texto na íntegra acessando:

http://www.scielo.br/pdf/es/v27n94/a06v27n94.pdf

Stop Motion - Progresso

Recursos educacionais

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=19221
Para quem trabalha com Educação Infantil este é um ótimo recurso. Escolhemos esta atividade porque contempla as várias áreas de conhecimento que desenvolvemos nesta fase escolar: linguagem oral, matemática, natureza e sociedade, movimento, Arte (música e vídeo).

Currículo

Currículo na Educação é o conjunto de ações que determinam como, porque e por quem essas ações serão desenvolvidas para que a Educação ocorra de fato. As novas tecnologias entram em cena para enriquecer o leque de recursos que favoreçam a construção do currículo e que permitam o desenvolvimento de suas ações de forma rica e interessante para todos os envolvidos, tanto alunos quanto professores. Investir no sistema educacional trazendo recursos modernos e interessantes como a disponibilização de novas tecnologias para as escolas é fundamental. Faz-se necessário acompanhar as mudanças pelas quais a nossa sociedade passa, além de inserir na Educação algo novo, que proporcione movimento. As nossas escolas ainda estão muito presas ao passado, estáticas e a clientela que atendemos, em sua maioria, acompanha as mudanças e sentem falta de recursos tecnológicos disponíveis. O projeto tem um papel importante no currículo, através dele os recursos são utilizados, é através do projeto que escolhemos quando e como explorar ferramentas e também proporciona o acompanhamento com flexibilidade para alterar planejamentos, além de permitir avaliações periódicas ou permanentes.

A Educação é como uma semente plantada com expectativas de germinação e crescimento. Assim como esperamos que após algum tempo a semente dê bons frutos também se espera que a Educação leve a bons resultados. Para isso os recursos que utilizamos para expor e também aguçar curiosidade de conhecimento precisam ser os melhores. Investir em tecnologia e colocá-las em prática ao alcance de todos deve ser a meta principal. As tecnologias devem ser inseridas no currículo como mais uma ferramenta utilíssima que favoreça o aprendizado, levando professores e alunos a sair de uma condição cômoda, cheia de repetições para uma situação de experimentações, onde todos entram em cena como protagonistas, pesquisadores, descobrindo maneiras de chegar ao conhecimento esperado e além dele. A escola precisa sair desse formato quadrado e acompanhar as mudanças culturais, sociais e tecnológicas para atender as novas gerações que também caminham a passos largos. Assim terá condições de orientar, oferecer formas de conhecimento ou de como buscar esses conhecimentos através de currículo modernizado, atualizados e profissionais preparados. A escola deve passar por toda essa transformação sem perder a essência.

Esse conjunto de idéias que chamamos de currículo deve conter propostas que venham de encontro com as necessidades da nossa clientela, que contribua para o seu crescimento. As tecnologias entram como ferramentas valiosíssimas que servem como facilitadores, bem como chamarizes que possibilitam um envolvimento maior de professores e alunos, pois oferecem um leque de alternativas/ recursos atrativos que podem inspirar o usuário a criar, a partir do que é aprendido. Mas para que isso ocorra todos tem que estar focados num objetivo único.

Mapa Conceitual